活动首日，上海专家团队实地观摩了市第四幼儿园室内外环境，围绕游戏材料投放、阅读空间创设等提出专业建议。随后，市第四幼儿园教师邓丽娇就跟岗学习回园后的辐射推广情况作专题汇报，从“学习共享、教育教学、后勤管理、双向赋能”四个维度，系统展示了上海经验本土化落地的主要做法与阶段性成效，充分体现了“一人学习、全园受益、整体提升”的培训成果转化机制。

在教学展示环节，市第四幼儿园两位教师将“玩绘本”理念融入课堂实践，分别组织小班活动《和甘伯伯去游河》与中班活动《猜猜我有多爱你》。上海专家从活动节奏、提问设计、幼儿回应等方面进行精准点评，并结合案例系统讲解“趣玩绘本”的实施路径，为我市教师提供了可复制、可推广的教学策略。

当日下午，专家团队观摩了市第四幼儿园“S阅读空间”现场阅读活动，并组织多所幼儿园教师代表开展互动研讨。田喆园长围绕自主阅读组织、阅读后分享引导等关键环节，提出了系统性、可操作的专业建议。王佳懿老师主持的《沉浸式阅读空间的创设》专题工作坊，从空间布局、材料投放、教师角色等方面展开理论与实践融合的深度研训，有效提升了我市幼儿教师对阅读环境教育价值的认知与设计能力。

4月17日上午，上海宋庆龄幼儿园“鱼阅工作组”以亲子共读为主题，组织开展了集趣味阅读、亲子互动、创意手工与教学指导于一体的专题培训活动。全市多所幼儿园教师代表及10组亲子家庭共同参与。通过绘本《一万个抱抱》的共读与延伸创作，专家团队生动示范了如何构建有温度、有深度的亲子阅读场景。

田喆园长随后就亲子阅读的核心策略进行系统讲解，王佳懿老师现场展示了“阅读盒子”的设计理念与使用方法，推动亲子阅读从单向听读向多维互动、深度理解转型升级，为我市家园共育工作提供了创新路径与实践工具。

此次上海宋庆龄幼儿园专家团队来文昌开展精准帮扶，主题聚焦、内容系统、形式多元，既是对我市早期阅读教学质量的一次全面提升，也是对教师专业成长路径的一次深度引领。活动充分彰显了“名师引领、资源共享、精准施策、务求实效”的帮扶理念。接下来，我市将以此次活动为契机，认真梳理专家建议，持续深化园本教研，推动学习成果向日常保教实践系统转化，进一步提升全市学前教育内涵发展水平。同时，将积极拓展与上海宋庆龄幼儿园的长效合作机制，携手推进学前教育高质量发展，为每一个孩子的美好童年奠基赋能。