张光润局长指出，我市幼小衔接工作整体成效显著、进步明显。各校（园）坚持抓早抓细、前置培育，明晰工作方向、优化育人引导路径，聚焦幼儿良好行为习惯养成、兴趣爱好培养等重点内容，多措并举抓实抓细幼小衔接工作，扎实推进幼小衔接各项工作，育人基础持续夯实。

张光润局长强调，一是要持续夯实入学预备教育，循序渐进开展书写基础、课堂规则适应、入学心理调适等培养工作，稳步缩小学段差距。二是要坚守全面育人根本导向，将规则意识、综合素质培育融入日常保教与课堂教学，引导幼儿从小恪守行为规范。三是要统筹推进身心健康培育，均衡开展户外体能锻炼、情绪疏导、心理调适等活动，兼顾强健体魄与健全人格塑造。四是要深化校（园）协同联动，常态化开展互访交流、联合教研，打通学前教育与小学教育双向衔接壁垒，全方位促进幼儿综合素养稳步提升。

赵娜主任表示，本次研讨搭建起校（园）互学互通的交流平台，各项交流内容详实务实，取得良好育人研讨成效。一是本次集中展示全面呈现了我市近五年来幼小衔接工作的积累与成效。学前教育阶段重在做好幼儿入学全方位准备，小学教育阶段重在抓好学生入校适应性培养，各校要进一步放宽教学尺度、放缓教学节奏，科学稳妥推进幼小衔接工作。二是在肯定成效的同时，也要清醒认识到当前幼小衔接工作仍存在短板弱项。希望全体校（园）立足实际、主动作为、真抓实干，以扎实举措补齐工作短板，持续推动我市幼小衔接工作提质增效、稳步向好。

会上，市第二幼儿园、市第五幼儿园、清澜中心幼儿园依次作幼小衔接专题工作汇报。各园紧扣幼儿身心、生活、社会、学习四大准备核心内容，全面梳理工作推进情况，坚持问题导向，聚焦幼儿学习习惯与学习品质培育，详细介绍幼儿坐姿、握笔规范训练及文字符号启蒙等前书写能力培养的实施举措与阶段成效，集中展示了各园规范精细的幼小衔接育人实践成果。

在集中交流研讨环节，现场采用号码抽签的形式，首先随机抽取多所幼儿园园长，结合本园办学特色与日常教学实践，细致分享幼小衔接特色举措、书写培养等成熟工作经验。幼儿园分享完毕后，继续通过号码抽签确定小学参会代表，各校负责人立足一线教学实际，深入剖析当前幼小衔接落地过程中存在的堵点、难点，如实反映日常推进工作中的各类实际困惑。针对小学提出的各类问题，对应学区幼儿园园长现场逐一回应、细致答疑，其余参会校、园负责人主动结合自身工作积累踊跃补充思路、交流实用落地方法，各方充分互动研讨，形成互通有无、互学互鉴的良好交流氛围。

市教培中心幼教、小学学科教研员代表结合现场汇报及研讨情况，从专业角度对我市幼小衔接工作开展情况进行精准点评，客观分析当前工作亮点与不足，并围绕幼儿书写基础培育、课堂规则适应、入学心理调适、良好习惯养成等重点工作，提出专业化、针对性的优化指导建议。

此次会议通过汇报展示、抽签研讨、专业点评、总结部署的形式，全面复盘我市幼小衔接工作成效，深入查摆现存问题，系统明晰后续工作路径，有效打通校（园）双向沟通渠道，凝聚了学段协同育人共识。下一步，文昌市各校（园）将以此次会议为契机，严格落实各项工作要求，持续优化幼小衔接育人模式，补齐学段衔接短板，深化双向联动、精准施策发力，不断构建更加科学、规范、高效的幼小衔接育人体系，全力推动全市学前教育与小学教育高质量一体化协同发展。