把课堂种进校园

劳动教育既是落实“五育并举”、立德树人根本任务的重要内容，也是丰富“双减”课程形式的重要途径。一直以来，文昌市教育局党委深入贯彻落实国家关于加强新时代劳动教育的决策部署，鼓励各校立足实际，针对不同学段、类型学生身心特点，实行“一校一品”，开发学校劳动教育校本课程。

文昌市文成学校坚持以“绿色校园”为引领，深入践行“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的劳育宗旨，立足有限空间，因地制宜开设“耕耘校园沃土，收获成长喜悦”主题种菜劳动实践课程，有效破解场地瓶颈。学校将劳动教育作为常态化、普及化的育人实践，扎实推进、久久为功，引导学生在躬身劳作中掌握终身受益的实用技能，切实发挥劳动教育综合育人功能。

面对校园空间有限、缺乏大型劳动实践场地的现实困境，文成学校摒弃“空间不足难开展劳育”的固有思维，积极借鉴先进学校空间重构经验，坚持“因地制宜、盘活资源、精准施策”的工作原则，统筹整合校内闲置空地、教学楼阳台等区域，着力打造校园微菜园，成功破解劳动教育“无地可施”的难题，使每一寸空间均发挥育人效能，实现了“小空间”承载“大劳育”的育人目标。

在校园微菜园建设过程中，师生共同参与规划分区，选种生菜、空心菜、辣椒、番茄等易生长、易管理的蔬菜品种。每块菜地均划分至各班级，实行“班级承包、学生负责”的管理模式。课堂教学环节，教师系统讲授农耕知识与植物生长规律，引导学生掌握播种、浇水、除草、施肥的正确方法；课间及课后时段，学生化身“护苗使者”，分工协作、悉心管护，松土、浇水、除草，以双手照料每一株幼苗，在劳作中感悟生命的力量，体认责任与担当。从破土而出的嫩芽，到舒展翠绿的叶片，每一片新叶皆为成长的见证，每一次拔节俱是坚持的回响。绿意盎然的微菜园，不仅成为校园中最动人的风景线，更化作落实劳动教育的生动课堂。

为增强劳动教育的趣味性与实践性，文成学校创新开展“家长进课堂”特色活动，深化家校共育与劳动教育的有机融合。校园微菜园蔬菜成熟之际，学校邀请具备烹饪专长的家长担任“劳动导师”，带领学生用亲手种植的蔬菜制作美食。活动中，家长悉心讲解烹饪技巧与安全知识，学生主动参与清洗、切配、烹饪等环节，在实践中感受劳动乐趣。美食出锅，学生收获满满的成就感。通过“种、收、做、尝”一体化的实践链条，学生深刻体悟劳动的价值，进一步深化了对“一粥一饭，当思来处不易”的理解，实现了劳动教育与生活教育的有效结合。

谈及学校劳动教育的开展，文昌市文成学校负责人表示：“我校始终秉持‘打造绿色校园、构建健康校园’的办学理念，坚守‘让校园动起来、让校园活起来’的育人目标，着力将校园每一处角落打造成绿意盎然的成长天地，使每一位学生都能亲身参与绿植的种植、养护与管理，在亲手劳作中收获采摘的喜悦、体悟劳动的价值。我们期望通过此类实践，潜移默化地培育学生的劳动意识与社会责任感，引导他们在亲身参与中感受劳动乐趣、锤炼劳动本领，在耕耘中收获成长。”

下一步，文昌市教育局将持续加大对各中小学劳动教育工作的指导力度，系统总结并推广先进单位的经验做法，引导全市中小学进一步立足校情、因地制宜，深入挖掘各类育人资源，积极探索创新劳动教育模式，不断深化劳育内涵、提升劳育质量，严格落实劳动教育必修课程要求，推动“五育并举”育人方针落地生根，让劳动教育成为助力学生全面发展、成长成才的重要力量，为打造具有文昌特色的劳育品牌、培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。