陈琳是一位来自乡镇中学的党员教师，担任九年级化学教师和教导主任的工作。在这五年多的教师工作中，她勤勤恳恳，廉洁从教，始终以一颗火热的心无尽的爱投入到教育事业中。

一、争做有理想信念的好教师，当好学生奉献祖国的引路人。

作为一名党员，陈琳很清楚理想信念不仅是党员的精神之钙，也是人民教师的灵魂之钙！心中不仅有小家还要有大我至诚报国的爱国情怀，除了做好教书育人的本职工作，还有敢为人先的敬业精神；陈琳以“学高为师、身正为范”为座右铭，在平时与学生相处的时间里给他们传授正导向，传递正能量，引导和培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观；陈琳充分利用好校园和课堂阵地，以自己的人格和行动，培育和践行社会主义核心价值观，用自己的理想信念，点燃学生为民族复兴而读书的激情。

二、争做有道德情操的好教师，当好学生锤炼品格的引路人。

师德是教师之魂。良好的师德是教书育人的前提条件。陈琳通过不断地阅读来提高自身的道德修养及人格品质，并且牢记立德树人的育人使命。在平时的工作中，陈琳会把正确的道德观传授给学生，用自己的行动告诉学生什么是真正的道德和担当。如有次某班上学生不交作业，在了解情况后陈琳知道是因为没有养成良好的学习习惯。好习惯绝不是一朝一夕养成的，但如果再不开始培养就是对学生的不负责任，之后的一段时间，她把重点放在该班学生各种习惯的培养上，与班主任和其他科任合作，与家长沟通，与学生谈心，鼓励与严格要求相结合。经过不懈努力，班级大变样，班风更正了，学风更浓了。她注重培养学生的素质和品德，筑牢学生的人生之基和发展之基，为学生系好“人生第一粒扣子”，当好学生的引路人。

三、争做有扎实学识的好教师，当好学生学习知识的引路人。

“多才之士才储八斗，博学之儒学富五车”。为人师表，不仅要具备丰富的学识，更要有“丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉”的开拓精神。陈琳在专业成长的道路上，会利用业余时间进修，不断提高自身的专业水平、丰富自身的教学内容，改进教育观念，增强实践能力。只有努力适应现代教育发展的需要，不断提高自身业务技能和教书育人的水平，才能在传授学生知识的道路上当好领路人。

陈琳注重培养学生的实践能力和创新意识，经常组织学生进行各类实践活动，比如让学生自制学具：如二氧化碳灭火器、粉尘爆炸实验装置和简易的净水装置等。即使生源不占优势，但她所带领的每一届学生的化学在中考都取得了不错的成绩，除了让学生在学业上取得良好的成绩外，她还注重培养学生的综合素质，经常组织学生参加各类文艺活动。

四、争做有仁爱之心的好教师，当好学生健康成长的引路人。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。热爱学生是教师最纯质的职业底色。陈琳不仅对事业心怀理想，对学生更是充满仁爱之心，真正把学生当做自己的孩子，把自己的温暖和情感倾注到每一位学生身上。她鼓励每个学生发挥自己的特长，充分展示自己的才华，有的学生学习不好，但跑得快耐力好、勤动手参加家庭实验；有的学生喜欢画画、唱歌、跳舞，就让他们参加学校的晚会为班级做贡献展示自己等等；陈琳在学校建立了一个亲密的师生关系网，耐心倾听学生的困扰和烦恼，积极给予帮助和指导，鼓励学生相互学习，相互借鉴，让每个学生都有机会成为榜样。她不只是学生的老师，更是他们的朋友和知心姐姐。除了休息时间，白天和晚上她都会在办公室坐班，在学生遇到困难的时候，她总是主动伸出援手，并尽力帮助他们解决问题。除了在学习上的帮助和关心外，陈琳还经常关心学生的身心健康，让他们多参与课余时间的校园活动，如一起跑步、打排球、羽毛球等，增强学生们的体质和团队合作精神。她同时还承担着学校的心理辅导工作，帮助学生缓解压力，培养积极向上的心态。

陈琳用欣赏增强学生的自信心，用兴趣激发学生的创新力，用信任培养学生的进取心，让每位学生享受到成长的喜悦，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，在平凡的工作中创造不平凡的价值。